Na perspectiva da inclusão escolar, o professor da Educação Especial não é mais só um especialista em uma área específica. Suas atividades se desenvolvem, preferencialmente, nas escolas comuns, cabendo-lhes, no atendimento educacional especializado aos alunos, público-alvo da educação especial, as seguintes atribuições:

I. Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços e recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias, considerando-se as necessidades específicas dos alunos de forma a construir um plano de atuação para eliminá-las.

II. Reconhecer as necessidades e as habilidades do aluno.

III. Ao identificar certas necessidades do aluno, o professor de atendimento educacional especializado (AEE) reconhece também as suas habilidades e, a partir de ambas, traça o seu plano de atendimento.

IV. O professor de AEE não deve intervir no planejamento de atividades do professor da sala de aula.

Estão CORRETOS: