As capacidades perceptivo-motoras desenvolvem-se rapidamente, mas com frequência há confusão em relação à sensação do corpo, ao senso de direção, de tempo e de espaço.

Essa é uma fase do desenvolvimento do pensamento pré-operacional, resultando em um período de transição de comportamento, de autossatisfação para comportamentos socializados fundamentais.

O controle motor fino não se encontra completamente estabelecido, embora o amplo se desenvolva com rapidez.

Nesse período, as crianças desenvolvem rapidamente as capacidades de movimento fundamental em várias habilidades motoras. Entretanto, movimentos bilaterais, como os de skipping, costumam apresentar mais dificuldades que os movimentos unilaterais.

As crianças são ativas, enérgicas e com frequência, mais correm que andam, entretanto, ainda precisam de constantes períodos curtos de descanso.