Os programas implementados obrigaram a resultados que exprimiram uma forte pressão social em favor de um sistema educacional menos performático e mais produtivo.

Para alguns pesquisadores, as ações reverteram, em parte, o processo de sucateamento do segmento federal e de desvalorização do serviço público em geral, inclusive com reposição salarial.

A reforma da educação superior efetivada optou pela retificação de várias diretrizes adotadas pelo governo que o antecedeu, propugnando a defesa do papel regulador do Estado.

A política posta em prática se locupletou pelo investimento do valor correspondente a 4,3% do PIB, alcançando, com folga, o índice recomendado pela Unesco para a área.