Propiciar uma educação de qualidade para todos, não sendo um privilégio de minorias econômicas e sociais, além de assegurar um padrão mínimo de qualidade para a instituição de ensino.

Relação entre os diferentes segmentos em um contexto participativo, em que todos podem influir no processo de tomada de decisões e, em consequência, terem responsabilidades sobre elas.

Ampliação do atendimento com simultânea manutenção de qualidade, acesso, permanência com sucesso escolar, prevendo uma prática pedagógica diferenciada para os estudantes com dificuldades de aprendizagem.

Implica o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização, propiciando a participação coletiva dos diferentes segmentos no processo de tomada de decisões.