O planejamento é necessário apenas para cumprir exigências burocráticas estabelecidas pela instituição de ensino.

O planejamento deve ser estruturado e elaborado pela equipe diretiva, sendo posteriormente apresentado aos professores.

O plano é um produto do processo de reflexão e decisão, e nem sempre deve corresponder a um projeto-compromisso do professor.

O planejamento deve contribuir para a organização adequada do currículo, racionalizando as experiências de aprendizagem, tendo em vista tornar a ação pedagógica mais eficaz e eficiente.

O planejamento, enquanto processo, é permanente e envolve a prática docente no cotidiano escolar, ficando limitado ao ano letivo sem a necessidade de considerar a realidade conhecida e compreendida da escola e dos alunos.