O Currículo Paulista (CP) explicita o compromisso com a Educação Integral, como a base da formação de todos os estudantes do Estado, a qual deve contemplar as dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural. Nessa perspectiva, reitera as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, expressando as aprendizagens essenciais para atuar nos “cenários complexos, multifacetados e incertos” da sociedade contemporânea. O CP declara sua finalidade de implementar essa BNCC, com vistas ao processo de melhoria da qualidade da educação, cabendo às escolas (re)elaborarem suas Propostas Pedagógicas, de modo a fazer convergir suas atividades pedagógicas para que todos desenvolvam “as competências gerais que contemplam integradamente conceitos, procedimentos, atitudes e valores, enfatizando a necessidade de desenvolvimento de competências