Nóvoa (2000) cita três “As” que sustentam o processo identitário do professor:

I. A de Adesão, porque ser professor implica sempre a adesão a princípios e a valores, a adoção de projetos, um investimento positivo nas potencialidades das crianças e dos jovens;

II. A de Atitude, porque na escolha das melhores maneiras de agir, entram em jogo decisões de foro profissional e de foro pessoal. O sucesso ou insucesso de certas experiências marcam a nossa postura pedagógica;

III. A de Ação, porque na escolha das melhores maneiras de agir, se jogam decisões de foro profissional e de foro pessoal. O sucesso ou insucesso de certas experiências marcam a nossa postura pedagógica, fazendo-nos sentir bem ou mal com esta ou com aquela maneira de trabalhar na sala de aula;

IV. A de Auto-avaliação, porque em última análise tudo se decide no processo de avaliação da própria Ação. É uma dimensão decisiva da profissão docente, na medida em que a mudança e a inovação pedagógica estão intimamente dependentes deste pensamento reflexivo e autoavaliativo.

V. A de Autoconsciência, porque em última análise tudo se decide no processo de reflexão que o professor realiza sobre a sua própria ação. É uma dimensão decisiva da profissão docente, na medida em que a mudança e a inovação pedagógica estão intimamente dependentes deste pensamento reflexivo.

Verifica-se que estão corretas: