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Texto 02 – Compreender e interpretar exigem digestão de jiboia

Nosso mundo, a passos largos, é cada vez mais mediado pela linguagem verbal e não verbal^(b). Palavras e imagens inundam as telas de televisão, smartphones, computadores e até de mídias impressas^(c). No saco sem fundo das redes sociais, o caldo engrossa^(e). Memes, montagens de textos e imagens se misturam a conversas despretensiosas^(d), fofocas, artigos de jornais, artigos científicos, relatos do dia, vídeos fofos ou não, mensagens de autoajuda e por aí vai, tudo junto e misturado, num caldeirão de informações perigoso – ou, nas palavras de Gil, ampliando a “a geleia geral brasileira”. Em uma mesma timeline ou em uma tela de grupo de WhatsApp mal se digere uma mensagem^(a) e já chegam outras em profusão de prosódias e de paródias, como dizia mestre Caetano. Difícil, para usar uma expressão analógica, separar o joio do trigo, na semeadura da tela e na colheita da mente. A cada acontecimento noticioso, vamos de um extremo ao outro sem nenhum critério de seleção de exposição e de entendimento. Apenas surfamos na onda gigante e inconstante do que é enunciado. Um fato trágico é encaminhado imediatamente, sem filtro avaliativo razoável, por seres apressados. Essa pressa em publicar, o açodamento das redes sociais torna ainda mais complexa a relação linguística entre enunciado, enunciador e interlocutor.

Segundo Thais de Mendonça Jorge, jornalista e professora universitária, “foca” é como se denomina o aprendiz de repórter que “jogado na arena dos leões – as redações, com colegas vividos e conhecedores dos assuntos – pressionados pelo tempo e pelas responsabilidades, se sente, por vezes, afundar nas incertezas e indecisões do dia a dia. Afinal, não é desejável que ele fique perdido na costa ártica, nas lonjuras do hemisfério astral – como seus homônimos, as focas – isolado, sem respostas. [...]

(Fonte: Sobral, João J. Veiga. Disponível

<https://revistaeducação.com.br/2020/05/22/ compreender-e-interpretar-jiboia/> Acesso: 02/março/2021).