Uma das atribuições do cargo de pedagogo é “[…] executar trabalhos especializados de administração, orientação e supervisão educacional”. A administração escolar assume diferentes perspectivas, conforme o modo como o gestor educacional concebe a educação. Libâneo, Oliveira e Toschi (2008) apresentam quatro concepções de organização e gestão escolar e a forma como elas orientam a prática da administração escolar. Correlacione cada uma das concepções às suas características.

1. Técnico-científica

2. Autogestionária

3. Interpretativa

4. Democráticoparticipativa

( ) Decisões coletivas (assembleias, reuniões), eliminação de todas as formas de exercício de autoridade e de poder.

( ) A escola é uma realidade social subjetivamente construída, não dada nem objetiva.

( ) Todos dirigem e são dirigidos, todos avaliam e são avaliados.

( ) A ação organizadora valoriza muito as interpretações, os valores, as percepções e os significados subjetivos, destacando o caráter humano e preterindo o caráter formal, estrutural, normativo.

( ) Poder centralizado no diretor, destacando-se as relações de subordinação, em que uns têm mais autoridade que outros.

( ) Prescrição detalhada de funções e tarefas, acentuando a divisão técnica do trabalho escolar.

( ) Recusa a normas e a sistemas de controles, acentuando a responsabilidade coletiva.

A sequência CORRETA é: