No modelo tradicional de ensino, a didática docente se materializa de modo a favorecer certas crenças interiorizadas pelo professor, pela instituição e até mesmo pelos próprios alunos em certos momentos. A esse respeito, considere:

I. As instituições de ensino que adotam métodos tradicionais acreditam que a formação do aluno criativo e crítico não depende da bagagem de informações adquiridas e de conhecimentos consolidados por ele.

II. A inteligência é concebida pelo acúmulo de informações. Os métodos tradicionais têm como objetivo a transmissão de conteúdos definidos, onde a variedade e a quantidade de noções, conceitos e informações prevaleçam sobre a formação do pensamento reflexivo.

III. No método tradicional, as avaliações são periódicas, envolvendo provas com a função de “medir” a capacidade individual dos discentes, onde o quantitativo prevalece sobre o qualitativo. Há alunos que se (des)motivam em função da nota obtida, tamanha a relevância do instrumento prova.

Assinale a alternativa correta.