Considere a situação a seguir:

“Em uma sala de educação infantil, o professor Tadeu planejou um jogo no qual cada criança escolhia um papel em uma cozinha imaginária. Algumas fingiam cozinhar, outras faziam compras e algumas serviam os ‘clientes’. Durante a atividade, Tadeu observou que as crianças mostravam grande envolvimento no papel que escolheram, demonstrando pensamento simbólico, embora ainda estivessem centradas em sua própria perspectiva, com dificuldade para entender os pontos de vista dos colegas.”

De acordo com a teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, podemos inferir que as crianças estão no estágio: