O conceito de acessibilidade envolve o uso de recursos didáticos específicos, que se traduzem em adaptações. Exemplos de tais recursos podem ser mapas em relevo, transcrição a Braille e lupas para alunos com deficiência visual; pranchas de comunicação, mouses adaptados, sintetizadores de voz, engrossadores de lápis, planos inclinados para alunos com limitações motoras e na fala. Esse conjunto de ajudas técnicas denomina-se: