Considerar o aspecto educativo do lazer significa entender possibilidades de desenvolvimento pessoal e social, observando suas relações com as políticas públicas de educação, saúde, promoção social etc. Nesse sentido, ele é visto como instrumento de mobilização e participação cultural, o que requer:

I. integrar esforços de grupos populares atuando a partir das suas manifestações culturais, considerando os níveis de participação, e procurando superar esses níveis;

II. atuar de forma conjunta com grupos e organizações ligados ao setor cultural.

Sobre os itens, pode-se concluir que