Entendendo que o mapa não deve ser encarado apenas como um instrumento de representação gráfica, mas como um recurso pedagógico que contribui para a compreensão do espaço geográfico de maneira crítica e contextualizada, marque a alternativa correta quanto o uso dessa ferramenta no processo de aprendizagem:

I. Os mapas são representações neutras do espaço geográfico, sendo utilizados principalmente para descrever e localizar fenômenos naturais e sociais.

II. A leitura crítica de mapas exige que o aluno compreenda os critérios de construção cartográfica, como a escolha da projeção e a simbologia utilizada, reconhecendo suas implicações políticas e culturais.

III.A produção de mapas pelos alunos é uma prática que favorece o desenvolvimento de habilidades analíticas, a compreensão de conceitos cartográficos e a construção de uma visão crítica sobre o espaço geográfico.

IV. A utilização de tecnologias cartográficas, como sistemas de georreferenciamento e aplicativos digitais, é desaconselhada no contexto escolar, pois pode dificultar o aprendizado dos conceitos básicos de cartografia.