Saviani defende uma educação neutra, desvinculada das questões sociais e políticas.

A Pedagogia Histórico-Crítica propõe uma educação bancária, na qual o professor transmite o conhecimento de forma passiva.

Para Saviani, a educação deve ser um instrumento de transformação social, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa.

A Pedagogia Histórico-Crítica ignora a importância dos conteúdos escolares, priorizando as relações interpessoais em sala de aula.

Saviani defende que a escola deve se adaptar às demandas do mercado de trabalho, formando profissionais para a indústria.