Ao tratar de concepções de conhecimento em seu livro Filosofia da Educação, Cipriano Carlos Luckes afirma que a escola que queremos necessita de criar condições técnico-metodológicas para que os educandos assimilem ativamente os conhecimentos, selecionando e produzindo procedimentos que efetivamente deem conta disso. Para tanto, o docente precisa:

I - Encontrar o procedimento que possibilite essa aproximação entre o conhecimento existente e o educando (exposição).

II - Encontrar o procedimento que possibilite ao educando tornar propriamente “seu” esse conhecimento sob a forma de habilidade e hábito (exercitação).

III - Encontrar os procedimentos que garantam ao educando a transferência desse conhecimento para as múltiplas situações de vida (aplicação).

IV - Encontrar procedimentos que assegurem ao educando utilizar-se dos conhecimentos, habilidades e hábitos já adquiridos como suporte para resolver novos problemas, criando novos conhecimentos (inventividade).

Nos termos do autor, a ordem CORRETA para que o docente aplique os procedimentos conforme acima elencados é: