O educador deve conhecer a dimensão teórica e prática dos métodos adotados, deve saber qual técnica é mais eficaz em dado momento, ter domínio da técnica e do conteúdo, saber se ela funciona em determinada situação, como, para que e por que lançar mão deste meio para ensinar.

A Educação Infantil é uma fase escolar que não possui obrigatoriedade legal, nem precisa apresentar resultados quanto ao desempenho do aluno.

O Plano Nacional de Educação prevê a implantação de um Programa Nacional de Formação dos Profissionais de Educação Infantil para garantir que, em dez anos, todos os dirigentes de creches e pré-escolas e 70% dos professores tenham nível superior.