De acordo com Emília Ferreiro, psicóloga e pesquisadora argentina, conhecida por seu trabalho na área da psicologia do desenvolvimento infantil e alfabetização, a compreensão da escrita começa a se desenvolver antes de ser ensinada no aprendizado escolar formal. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:
I. Ao tratarmos como ininteligível a produção escrita da criança, na medida em que ela não se aproxima da escrita convencional, estaremos desvalorizando seus esforços para compreender as leis do sistema. O professor teria que aceitar as primeiras escritas infantis como amostras reais de escrita e não como puros "rabiscos".
II. Se pensarmos que a escrita remete de maneira óbvia e natural à linguagem, estaremos desvalorizando as capacidades da criança, que pode estar perto de ter descoberto sua linguagem fonética.
III. Interpretar em termos de certo ou errado (em relação ao modelo adulto) os esforços iniciais para compreender é negar-se a ver os processos e intenções que possibilitam a avaliação de resultados.
Quais estão corretas?