De acordo com Menegolla e Sant'Anna (2014), qualquer dos modelos de ensino em uso pelo professor permite a introdução do método de projetos, com a vantagem de acrescentar ao ensino a oportunidade do aluno aprender a fazer, fazendo; a viver, vivendo. Assim, o projeto se constitui de um processo de planejamento, execução e controle constantes que assegurem uma continua vigilância das atividades, culminando na execução do plano traçado e na crítica dos resultados obtidos. Nesse sentido, tendo como referéncia as autoras supracitadas, assinale a opção INCORRETA acerca das fases ou etapas de um projeto.