Comunicar previamente às famílias os objetivos curriculares, critérios de avaliação e expectativas de evolução dos alunos.

Diagnosticar alunos com transtornos de aprendizagem, notificar a família e encaminhar para serviços de saúde da comunidade.

Conhecer e interagir com agências e organizações comunitárias locais que valorizem a saúde, educação e bem estar infantil.

Procurar envolver as famílias, compartilhando experiências e estratégias que enriqueçam as atividades de aprendizagem dos alunos.