A avaliação da aprendizagem de conceitos da física é uma poderosa ferramenta a serviço dos professores na adoção de ações pedagógicas mais eficazes para auxiliar os estudantes a vencer suas dificuldades.

A avaliação da aprendizagem de conceitos da física nas escolas de ensino básico deve ter fundamento na memorização de fórmulas e na solução direta de questões.

Na avaliação da aprendizagem de conceitos físicos, deve-se evitar privilegiar a experimentação, a história da física, a filosofia da ciência e sua ligação com a sociedade e com a cultura.

A avaliação de aprendizagem da física deve possuir a finalidade principal de levar o docente a constatar, classificar e tomar decisões quanto à aprovação dos estudantes.

A avaliação da aprendizagem de conceitos físicos nas escolas de ensino básico deve se restringir a um enfoque teórico sobre os fenômenos naturais com aplicação de pesquisas, relatórios e listas de exercícios, a fim de facilitar a contabilização da nota do estudante.