Para uma avaliação adequada, torna-se necessária a definição das competências básicas de referência no percurso escolar, tais como:
1) trabalho cooperativo.
2) determinação do tempo de execução.
3) tarefas padronizadas por ano de escolaridade.
4) situações inéditas para verificação do conhecimento do aluno.
5) consideração das estratégias cognitivas e metacognitivas usadas pelos alunos.
Estão corretas, apenas:
