Adotar mensalmente um título da literatura infantil para que todos os alunos façam a mesma leitura, pois assim haverá maior aproveitamento nas discussões e atividades sobre o mesmo.

A partir do momento que os alunos dominarem a escrita, sempre solicitar o preenchimento de questionários e fichas de leitura para verificar a capacidade de interpretação textual.

Promover situações em que os alunos possam ter contato com diversos títulos de livros, permitindo-lhes a livre escolha de suas leituras.

Criar momentos em que os alunos possam olhar e folhear vários tipos de livros, mas, no momento da escolha, indicar o que é mais adequado para aquela idade evitando que alunos do 5.º ano, por exemplo, escolham livros de imagem ou de textos muito curtos.