Na atualidade, o debate sobre família, práticas educativas, cuidado e negligência tornaram-se assunto de suma relevância. Isso porque presenciamos o aumento da população idosa e a ausência de ações públicas de atendimento a crianças e adolescentes em contraturno escolar. Isso posto, em relação à discussão sobre práticas educativas familiares, cuidado e negligência, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

( ) As práticas educativas familiares são compreendidas como ações contínuas e habituais, realizadas pelos membros mais velhos da família, nas trocas intersubjetivas, com o sentido de possibilitar a construção e apropriação de saberes, práticas e hábitos sociais pelos mais jovens, trazendo, em seu interior, uma compreensão e uma proposta de ser-no-mundo com o outro” (SZYMANSKI, 2001). As práticas educativas pressupõem escolher quem cuidar, como e o modo.

( ) De acordo com a proposta de Paulo Freire, a ação educativa pode ser autoritária-opressora ou dialógica-revolucionária-libertadora. (FREIRE, 2015).

( ) Cuidar é mais que um ato; é uma atitude representa uma atitude de ocupação, preocupação, responsabilização e de envolvimento afetivo com o outro (BOFF, 1999). ( ) Baptista e Volic (2005) afirmam que mesmo quando os cuidadores não obtiverem acesso aos meios que lhe permitirão o suprimento das necessidades daquele que está sob sua responsabilidade, não em razão de ausência de sua vontade, mas em função de falta de condições objetivas que lhe possibilitem dar ao outro aquilo que ele precisa. Nesses casos, caracteriza-se negligência. As pessoas só são passíveis de serem responsabilizadas por negligência quando possuírem as condições para atender às necessidades daqueles que estão aos seus cuidados e voluntariamente se omitirem independente das condições objetivas e subjetivas.

( ) Segundo Gohn (2010), educação não formal é aquela que se adquire “no mundo da vida”, nos caminhos de partilhar experiências, especialmente com exercícios coletivos cotidianos. Seu objetivo visa formar cidadãos capazes de olhar, conhecer, explicar o mundo a sua volta, que parte dos interesses e necessidades dos indivíduos, para construir relações sociais capazes de transformar a realidade que os cerca.

Assinale a alternativa com a sequência correta: