Ao permitir que o professor atue como fonte única de conhecimento.

Ao fomentar a colaboração entre pares, onde os alunos, sob a mediação do professor, constroem novos significados matemáticos em conjunto.

Ao promover um ensino individualizado, focando nas habilidades específicas de cada aluno, sem a necessidade de interação social.

Ao reforçar que a aprendizagem deve acontecer prioritariamente de forma expositiva.

Ao priorizar o uso de livros didáticos como principal meio de mediação no processo de ensino-aprendizagem, sem a necessidade de interação direta com o professor, dando mais liberdade aos alunos.