A professora Clara, que atua no Ensino Fundamental, acredita que os alunos não podem ser considerados como seres passivos na aquisição do conhecimento. Ela entende que o conhecimento ocorre quando os alunos interagem com os objetos, formulando hipóteses sobre eles, testando essas hipóteses e modificando-as. Assim, Clara planeja suas ações pedagógicas de modo a criar situações-problema que desafiem os alunos e os levem a buscar soluções. A prática pedagógica dessa professora inspira-se nas ideias de: