Ao estudar a afetividade, Wallon identifica estágios com diferentes características que demarcam faixas etárias específicas.

A) A respeito da relação entre afetividade e cognição, são verificados conjuntos funcionais que prevalecem de acordo com as características dos estágios de desenvolvimento.

B) Ocorre o predomínio do conjunto funcional afetivo ao longo dos estágios impulsivo emocional, personalismo, puberdade e adolescência, caracterizados pelo movimento em direção a si mesmo.

C) Os estágios sensório- motor e projetivo e categorial são demarcados pela prevalência do conjunto funcional cognitivo, uma vez que o movimento do sujeito direciona-se para fora, ou seja, para o conhecimento do outro.

D) O desenvolvimento da pessoa completa é constituído por movimentos que sugerem integração, conflitos e alternância.

E) Na prática educativa, situações vivenciadas pelos alunos, dentro ou fora da sala de aula, que denotam a expressão de emoções devem ser entendidas pelos educadores sob um ponto de vista integrativo do desenvolvimento.