a didática dialógica garante ao educando o conhecimento, o reconhecimento e a problematização dos sentidos e dos significados da vida social, cultural e esportiva a partir de ciclos de escolarização.

a definição da cultura corporal como área de conhecimento da Educação Física define o conteúdo esporte como principal conhecimento pela sua dimensão polissêmica e os determinantes sócio-históricos.

a estrutura proposta para reflexão pedagógica, a partir das categorias trabalho, interação e linguagem, permeia o contexto de discussões de interesses históricos da classe trabalhadora.

os temas devem ser as atividades expressivas corporais da cultura corporal e a seleção de objetivos coerentes com a leitura da realidade sócio-histórica e com a didática dialética.

o processo didático e o privilégio das dimensões política, econômica e cultural do esporte terminam sendo o principal conteúdo da educação física escolar.