O enfrentamento da diversidade no cotidiano escolar afeta a globalidade do ambiente e implica em um questionamento da prática educativa tradicional criando a necessidade de os educadores assumirem uma atitude que os auxiliem a minimizar os temores e inseguranças no processo de inclusão escolar. Segundo Coll et al. (2004), a diversidade deve ser assumida por meio de um projeto da escola e não de professores isolados. As propostas devem ser de responsabilidade da comunidade educativa como um todo.

Assinale nas alternativas abaixo aquela que representa uma proposta de coletividade, e que prevê a educação inclusiva como possibilitadora de uma igualdade de oportunidades na aquisição do conhecimento.