Nos estudos de Dewey (1978; 1979), aplicados na prática por seu seguidor teórico Kilpatrick (1978), encontramos cinco passos necessários à organização de uma proposta pedagógica que propicia ao estudante o protagonismo em seu processo de aprendizagem: 1º passo - o reconhecimento do problema ou uma necessidade sentida; 2º passo - formação de hipótese ou alternativas de solução de problemas; 3º passo - definição e classificação do problema ou análise da dificuldade; 4º passo: escolha do plano de ação ou a experimentação; 5º passo - verificação das hipóteses. Esse modelo de proposta pedagógica recebe o nome de: