A revolução de 1930 representou a consolidação do capitalismo industrial no Brasil e foi determinante para o consequente aparecimento de novas exigências educacionais. Nos dez primeiros anos que se seguiram, houve um desenvolvimento do ensino jamais registrado no país. Em 20 anos as escolas primárias dobraram em número e as secundárias quase quadruplicaram.

LIBÂNEO, J.C; OLIVEIRA, J.F; TOSCHI, M. Educação

escolar: políticas, estrutura e organização. 9. Edição. São Paulo:Cortez Editora, 2003, p. 133-134.

No período destacado no excerto, o Estado Nacional passoua exercer ação mais objetiva sobre a educação, que foi impulsionada pela criação