Leia as considerações abaixo.

I. Oportunização de novos desafios, com base na observação e reflexão teórica.

II. Atribuição de notas e/ou conceitos para cada atividade realizada pelo educando.

III. Grande e significativa relevância da quantificação.

IV. Observação da criança fundamentada no conhecimento de suas etapas de desenvolvimento.

V. Relação dialógica.

VI. Aluno crítico e criativo, questionador e inventivo.

VII. Disciplina como modo de garantir a aprendizagem.

VIII. Ensino verticalizado.

IX. Valorização do processo.

X. Horizontalidade.

São implicações da avaliação e do processo de ensino-aprendizagem dissonantes das idéias de Hoffmann o presente, apenas, em