Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente: a perspectiva segundo a qual as crianças criam hipóteses sobre a escrita, mesmo antes de compreender o princípio alfabético, de modo que tais hipóteses evoluem ao longo do desenvolvimento, podendo ser agrupadas em etapas que refletem a escrita da criança (pré-silábica, silábica e alfabética); e a perspectiva que descreve o desenvolvimento das habilidades de escrita em termos da crescente capacidade de mapear sons em letras, desde a ausência completa de mapeamento até o desenvolvimento pleno da ortografia (fases pré-alfabética, alfabética parcial, alfabética completa e alfabética consolidada).