um padrão de proposta que atenda a todas as unidades, visando sugerir às instituições formas de viabilizar as propostas curriculares sem perder de vista um currículo mínimo e comum que propicie igualdade de acesso ao conhecimento produzido pela humanidade.

a elaboração da Proposta Curricular da instituição, dando corpo a um novo documento fruto do esforço do núcleo gestor que compreende a realidade local e estabelece os parâmetros independentes da Rede, de acordo com o que necessita sua comunidade.

o estabelecimento da obrigatoriedade da participação coletiva para o processo de construção da proposta, convocando a participação ou, pelo menos, a presença de todos (crianças, professores, funcionários, famílias, representantes da comunidade, etc.).

uma relação interativa com os profissionais e demais envolvidos com a Educação Infantil que valide uma proposta curricular capaz de possibilitar às crianças experiências significativas norteadas pelas interações e brincadeiras.