O reforço positivo, por meio do qual as respostas verbais corretas são fortalecidas e mantidas através de consequências favoráveis.

A imitação, em que a criança aprende a linguagem observando e imitando os padrões de fala dos adultos à sua volta.

A assimilação e acomodação de esquemas mentais, em que a criança reorganiza seus processos cognitivos para incorporar a linguagem.

A interação social, na qual a linguagem é adquirida através da negociação de significados em contextos comunicativos.

A maturação neurofisiológica, que determina a sequência e o ritmo do desenvolvimento da linguagem.