deve começar a partir do meio do ano letivo, quando os alunos já conhecem uns aos outros e todos os professores.

admite, no princípio, os comportamentos inaceitáveis para, depois, desenvolver a participação democrática.

é fundamental para o estabelecimento do ensino inclusivo, é um dos primeiros componentes a ser tratado.

dispensa o estabelecimento de regras de conduta interpessoal humanas, interessadas e solidárias.

tem como base o princípio da normalização e os padrões de comportamento que determinam o ensino na sala de aula.