reorganiza o currículo e a seleção de conteúdos norteados pelos PCN e adota estratégias espaçotemporais convenientes aos alunos.

reorganiza o currículo, partindo de requisitos prévios dos alunos, e favorece aprendizagens processuais.

reestrutura o currículo em função da idade e da maturidade cognitiva e desenvolve aprendizagens conceituais propostas pelos PCN.

reestrutura o currículo, flexibilizando as formas de avaliação que geram repetência e exclusão.

favorece a reestruturação em função da flexibilização da organização curricular para atender aos alunos com dificuldades, desmerecendo os "bons alunos".