Para Vygotsky, a construção social da criança ocorre principalmente através da interação com o ambiente físico, enquanto para Piaget, ocorre através da interação social.

Vygotsky acredita que a construção social da criança ocorre de maneira passiva, enquanto Piaget defende que é um processo ativo.

Vygotsky e Piaget concordam que a construção social da criança é um processo exclusivamente intrínseco, sem influência do ambiente externo.

Para Vygotsky, a construção social da criança é mediada pela linguagem e pela interação social, enquanto para Piaget, é um processo de desenvolvimento cognitivo que ocorre espontaneamente pela criança de acordo com o estágio de desenvolvimento que se encontra.