Ao pensar em uma abordagem pedagógica que considere que o aluno possua períodos cognitivos divididos através de sua idade, de seu desenvolvimento biológico e de sua interação com o meio físico, significa pensar em uma abordagem:
Ao pensar em uma abordagem pedagógica que considere que o aluno possua períodos cognitivos divididos através de sua idade, de seu desenvolvimento biológico e de sua interação com o meio físico, significa pensar em uma abordagem:
