Ao considerar os professores como sujeitos do conhecimento, Tardif (2002) os vê como atores competentes e sujeitos ativos em relação a sua própria formação. Em outras palavras, pode-se afirmar que:

(I) Os professores constroem seus saberes, adquirem novos conhecimentos e desenvolvem novas práticas e estratégias de ação, a partir e no decorrer de suas próprias experiências, tanto pessoais como profissionais.

(II) Os professores são sujeitos do conhecimento e, portanto, possuem, utilizam e produzem saberes específicos do seu trabalho cotidiano.

(III) A formação de professores deve basear-se em conhecimentos oriundos das teorias sociológicas, históricas, psicológicas e pedagógicas que são concebidas em centros de pesquisa especializados e não no cotidiano escolar.

(IV) Os saberes do professor não devem ser compreendidos numa relação direta com as condições que estruturam o seu trabalho.

Assinale a alternativa CORRETA: