As TDICs devem ser utilizadas tanto como meio de apoio para a implementação de metodologias ativas quanto como objeto de conhecimento em si.

As TDICs são utilizadas somente como objeto de conhecimento, podendo ser consideradas como apoio à aprendizagem.

O uso das TDICs deve ser exclusivamente como meio para promover metodologias ativas e despertar o interesse dos alunos.

A incorporação das TDICs nas práticas pedagógicas deve ser vista apenas como suporte para o desenvolvimento de pesquisas escolares.