Construção histórica e social, atravessado por questões culturais e políticas que definem o que se ensina e com que finalidade.

Documento oficial com validade permanente, assegurando uniformidade e evitando variações entre escolas e professores.

Elenco de conteúdos mínimos, organizado por disciplinas, suficiente para orientar o trabalho docente e garantir padronização do ensino.

Sequência didática previamente determinada, com etapas fixas e procedimentos homogêneos para todas as turmas e contextos.

Plano individual de ensino do professor, que traduz preferências metodológicas pessoais.