Historicamente, apesar dos esforços empreendidos para estabelecer políticas educacionais afirmativas, a educação profissional de nível médio foi e continua sendo discriminada por uma significativa parcela da sociedade, que a tem como um meio de fazer ingressar no mercado de trabalho pessoas consideradas como possuidoras de capacidade intelectual, econômica e social insuficientes para prosseguirem nos estudos.
(Adaptado de WERMELINGER, Mônica; MACHADO, Maria Helena and AMANCIO FILHO, Antenor. Políticas de educação profissional: referências e perspectivas. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online]. 2007, vol.15, n.55, pp. 207-222.)
Sobre a Educação Profissional no Brasil, é correto afirmar que: