é condenável a prática escolar de mandar o aluno ler para resumir, fichar, classificar personagens, porque ele deve buscar a riqueza do texto, que se encontra numa mensagem definida.

a linguagem e as redações não podem ser vistas como "ato de invenção e liberdade".

a expressão sublinhada, em "risco permanente de subversão criativa", encerra uma crítica, em relação ao ensino da redação.

a linguagem tem um poder de expressão que vai além do emprego de normas gramaticais para a produção de um texto.