Leia o texto a seguir.
É o ciclo de aprofundamento da sistematização do conhecimento. Nele o aluno adquire uma relação especial com o objeto, que lhe permite refletir sobre ele. A apreensão das características especiais dos objetos é inacessível a partir de pseudoconceitos próprios do senso comum. O aluno começa a perceber, compreender e explicar que há propriedades comuns e regulares nos objetos. Ele dá um salto qualitativo quando estabelece as regularidades dos objetos.
SOARES, C. L. et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Ed. Cortez, São Paulo, 1992, p. 24.
Conhecer a proposta de organização por ciclos é fundamental, tanto pela teoria da aprendizagem que lhe sustenta, como por sua potência científica e reveladora sobre a formação social do ser humano. O texto refere-se ao ciclo de escolarização denominado
