O estabelecimento de uma sequência básica de atividades diárias é o que se denomina rotina, em que se podem prever os horários de funcionamento da instituição e que propostas serão interessantes fazer às crianças, reconhecendo que a aprendizagem progride por meio de sucessivas reorganizações do conhecimento. O importante é que no cotidiano da Educação Infantil se possa garantir um equilíbrio entre as diferentes situações que ocorrem no cuidado/na educação da criança pequena. Nesse sentido, é necessário que seja pensado com que frequência as atividades são oferecidas às crianças, de modo que elas vivenciem plenamente todas as dimensões do seu desenvolvimento. Por exemplo, não se pode restringir a apenas uma vez por semana o trabalho com a hora de contar histórias, com jogos e brincadeiras, atividades de arte, música, exploração do meio físico e social. Rotina, como o próprio termo sugere, carrega o significado de organização do tempo por meio de atividades, o que significa