Para os sociólogos franceses Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, o sistema social marca os indivíduos submetido s à educação de maneira inevitável e irreversível . Ao abordar essa influência, os autores criticam aqueles que veem a ação pedagógica como não-violenta, mostrando que, sob a aparência de neutralidade, a escola dissimula uma verdadeira violência simbólica. Para esses autores, a escola constitui um instrumento de violência simbólica porque