o conhecimento e o uso da língua oral, as características de interações discursivas e as estratégias de fala e escuta em intercâmbios orais.

progressiva incorporação de estratégias de produção de textos de diferentes gêneros textuais.

o letramento, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura em textos de nível de complexidade crescente.

a alfabetização, particularmente nos dois primeiros anos, e desenvolvem-se, ao longo dos três anos seguintes, a observação das regularidades e a análise do funcionamento da língua e de outras linguagens e seus efeitos nos discursos.