Vygotsky propôs o conceito de Zona de desenvolvimento proximal com o intuito de explicar a diferença entre a resolução individual e a resolução social de tarefas e problemas cognitivos. Com base nestas e levando-se em consideração uma criança ele enfatiza que a zona de desenvolvimento proximal é:

“a diferença entre o nível das tarefas realizáveis com a ajuda dos adultos e o nível das tarefas que podem ser realizadas com uma atividade independente” (Vygotsky, 1973, p.34).

Desta forma é possível afirmar que: