Os Parâmetros Curriculares de Matemática organizam as situações-problema envolvendo multiplicação e divisão, indicando a necessidade do trabalho com base em um campo mais amplo de significados e valorizando, para efeito de análise, quatro grupos relacionados a diferentes ideias de raciocínio. A coluna da esquerda apresenta as ideias de raciocínio e a da direita, situações-problema. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 – Ideia de comparação

2 – Ideia de proporcionalidade

3 – Ideia de configuração retangular

4 – Ideia de combinação

( ) Quantos alunos há ao todo em uma sala organizada em 4 fileiras com 7 alunos em cada?

( ) A boneca de Camila tem 2 blusas, uma amarela e outra branca, e 3 saias, uma preta, uma azul e outra rosa. De quantas maneiras diferentes Camila pode vestir sua boneca?

( ) Eu tenho R$ 50,00. Meu irmão tem o dobro da minha quantia. Qual quantia meu irmão tem?

( ) Um chocolate custa R$ 0,50. Quanto gastarei para comprar 7 chocolates?

Marque a sequência correta.